La dislexia afecta a un 10% de la población

Es necesario detectar el trastorno de manera precoz

EDDC.NET/Madrid

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que se caracteriza por la dificultad en reconocer palabras, lectura lenta con inseguridad y escasa compresión.

Se estima que afecta a uno de cada diez niños provocando el fracaso escolar. Para pode llevar lo mejor posible la situación es necesario detectar el trastorno de manera precoz.

Las personas que sufren este trastorno además de lo mencionado pueden tener dificultades en las habilidades motrices y en la percepción visual y auditiva.

Principales síntomas de la dislexia

• Problemas en la lateralidad.
• Nociones espaciales  y temporales alteradas.
• Confundir palabras con pronunciación similar.
• Dificultad para pronunciar palabras.
• Cambiar letras o invertir números.
• Lectura difícil y con errores.
• Problemas de concentración en escritura y lectura.
• Dificultad para seguir unas instrucciones y aprender rutinas.
• Problemas de equilibrio.
• Problemas de memoria a corto plazo.
• Problemas de atención.

Tipos de dislexia

Se distingue entre dos tipos de dislexia:

1. Adquirida: aparece a causas de la lesión cerebral concreta.
2. Evolutiva: no hay lesión cerebral concreta que lo haya producido.

Otra posible clasificación según los síntomas que presente el paciente sería: 

1. Fonológica o indirecta: es decir se hace una lectura visual y el paciente deduce en lugar de leer.
2. Superficial: los niños con esta dislexia no tienen problema al leer palabras regulares pero sí con las irregulares, por ejemplo del inglés, también disminuye la capacidad lectora cuando aumenta la longitud de la palabra, se cometen errores de omisión, adición o sustitución de letras y suelen confundir palabras homófonas.
3. Mixta o profunda: esta dislexia hace que cometan errores semánticos.

Cómo poder corregir la dislexia con actividades.

Una vez que se ha diagnosticado la dislexia el niño debe estar en mano de un especialista en dislexia para comenzar una terapia y mejorar el aprendizaje mediante  un programa de estimulación cognitiva.

Ejercicios:

1. Formando palabras: elegir cada letra en el orden correspondiente para formar la palabra.
2. Discriminación visual de una palabra real: entre un grupo de palabras se tiene que elegir las que son reales, las que existen.
3. Discriminación de palabras y pseudopalabras: identificar una palabra o pseudopalabra entre las que hay.
4. Encontrar letras en palabras: hay que encontrar las palabras que tengan las letras indicadas.
5. Nombre correcto de una imagen: aparece una imagen con dos palabras y debe elegir cual es la que está escrita de manera correcta.
6. Letras desordenadas: Ordenar las letras para formar la palabra.

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