El IES Nicolás Estévez Borges pone en marcha su primer proyecto Erasmus + “Young Europeans In Action: Helping You, Helping Me Out!”

El objetivo principal del proyecto es promover la participación del alumnado en la vida del centro 

EDDC.NET/Santa Cruz de Tenerife

El IES Nicolás Estévez Borges de Icod de los Vinos está llevando a cabo como centro coordinador un proyecto Erasmus + denominado “Young Europeans In Action: Helping You, Helping Me Out!” (Jóvenes Europeos en Acción: Tú me Ayudas, Yo te Ayudo) Dicho proyecto se va a desarrollar entre 2015 y 2017, participando junto con el centro canario otros cinco centros de educación secundaria de diferentes países europeos (Dinamarca, Polonia, Hungría, Lituania e Italia).

El objetivo principal del proyecto es promover la participación del alumnado en la vida del centro para que ello revierta en una mejora en la convivencia del centro. Para tal fin el alumnado dinamizará actividades de recreo de diversa índole, actuará de mediador ante conflictos, servirá de ayuda a quien tenga problemas, desempeñará un valor activo en los compromisos medioambientales del centro…

Durante el proyecto se estudiará cómo se articula la convivencia en los distintos países, cómo se solucionan los conflictos, qué medidas comunes se pueden implementar, qué prácticas de buenas maneras se pueden implementar...

Por otro lado, el hecho de conocer la realidad de otros países europeos, sin dejar de lado el profundizar en las propias raíces, respetando y valorando positivamente sus creencias y tradiciones, sintiendo la diversidad como un valor enriquecedor, ha de ser esencial para la marcha del proyecto.

El proyecto,  que está financiado por la Comunidad Europea, prevé la visita a cada una de las ciudades participantes a las que acudirán tanto profesorado como alumnado, alojándose estos últimos en casa de alumnos y alumnas del país organizador.

Del 7 y el 13 de noviembre se ha llevado a cabo la primera visita del proyecto a la ciudad húngara de Hódmezővásárhely. A ese proyecto han acudido dos profesores del  instituto icodense y tres alumnos. En esta primera etapa, además de visitar Budapest, Szeged y la ciudad donde está situado el centro educativo, los alumnos icodenses han dinamizado dos actividades –zumba y brilé- entre el alumnado del  Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola, que forman parte del bloque de cinco actividades que durante el primer trimestre se llevan a cabo durante el recreo en el centro tinerfeño.  Asimismo se ha elegido el logo representativo del proyecto, se han presentado los perfiles del “alumnado ayudante”, se han presentado las principales líneas de funcionamiento de la convivencia en los centros educativos participantes,  se han programado las actividades conjuntas a llevar a cabo por todos los países en el segundo trimestre, se ha diseñado la wiki del proyecto…

La siguiente etapa del recorrido será del 3 al 9 de marzo en Roma donde se llevarán a cabo nuevas actividades como talleres sobre el uso abusivo de las nuevas tecnologías, cursos de mediación para el alumnado, preparación de la semana de las buenas maneras…

El proyecto intenta que su radio de acción vaya más allá del propio instituto y llegue a toda la comunidad educativa y a otros centros educativos, intentando que las autoridades municipales y regionales se impliquen en la construcción de una Europa más cercana, más conocida y más apacible.

Todas estas actividades representan simplemente el comienzo de un largo e ilusionante camino de dos años donde se tratará de conseguir los objetivos  marcados para acercar a la realidad canaria a Europa, con sus diferencias y con sus similitudes.