'El comienzo del nuevo curso y las expectativas de educación'

Ya queda menos para el inicio del comienzo escolar, para muchas personas deseando que empiecen, para otras sintiendo,  pero lo mejor de todo es que es un proceso interno (de sentimientos encontrados)  que toda persona pasa por su vida y necesita sentirlo, ya sea desde pequeño como “aquel niño/a que entra por primera vez en el  colegio”, como alumno de primaria, instituto, universidad, ciclo, etc. o bien como padre/madre y el propio docente.

Recordamos que muchos niños empiezan por primera vez en el colegio en este año escolar, a veces les resulta más difícil a los padres que a ellos mismos,  por eso lo mejor es mantenerse al margen para que ellos no lo noten, dando confianza al niño y explicándoles la nueva experiencia que van a vivir con bastante detalle, él  va a estar seguro y entre más confianza le damos más seguridad adquiere y su proceso de adaptación es más corto.

También hemos de tener en cuenta que todo el proceso de aprendizaje de los niños no se abarca sólo en el colegio o ámbito educativo,  aunque ese sea uno  de los cometidos  de educación, pero si fomentamos desde un principio el enlace alumno-escuela-padres, podemos adquirir muchas habilidades y competencias en los niños para que sus estudios sean mucho más eficientes.  De ahí la importancia, de cuando nos encontramos con que nuestro hijo va un poco más lento en el ámbito escolar pues optar por varias opciones, como por ejemplo: si los padres no pueden ayudarlos con los deberes del colegio, ya que eso les influye a nivel académico y escolar, podemos pedirle a un familiar ayuda, o contratar los servicios de un profesor particular para que nuestro hijo vaya al día con todo, o como refuerzo escolar.

No debemos olvidar una parte fundamental en educación y es los niños con ciertas limitaciones o discapacidad, en los primeros momentos no tendrán la respuesta educativa que los padres querrán, pero toca insistir en que ellos tienen que tener su adaptación curricular y otras a su medida  para iniciar lo antes posible a trabajar con ellos, deben sentirse integrados y sobre todo es un derecho constitucional como el que tiene cualquier otro niño, por eso se está luchando por la “inclusividad” en las aulas y la concienciación sobre los problemas de ellos ante sus compañeros de clase. Este tema es interesante ya que lo dejamos pasar pensando que se va solucionar,  pero no nos damos cuenta de que los niños se sienten  y sufren aunque muchos no lo digan y no son aceptados, por eso es muy importante que los padres hablen con el colegio para realizar alguna charla informativa para alumnos/padres o el mismo colegio es el que proponga la mejora de la situación.

Dados los momentos que corren, y viendo el panorama actual, hay muchas personas que se quedan sin realizar sus carreras por falta de becas, muchos niños que se quedan atrás (ya que un solo profesor no puede atender a  veinte niños diferentes), pocos materiales adaptados para niños con discapacidad, libros cada vez más caros, menos personal docente, recortes y más demanda dado el volumen de las clases, suena antagónico pero es así.

 ¿De verdad les parece que esto es lo que espera España del futuro de nuestro país en Educación?

Buen inicio del curso, en el próximo post hablaremos sobre ese gran conocido y desconocido llamado Tdah.